孩子們即將畢業,對於三田的點點滴滴都歷歷在目、烙印在腦海深處,一旦被激發,就彷彿昨日大手牽小手,重溫一年級開學日的天倫夢。
輔導室特地為孩子辦理一系列的活動,讓孩子記得三田的好、老師的用心、父母的辛勞、同學的相伴。從「愛的印記」看見自己的成長,感恩父母茹苦含辛、老師的諄諄教誨;「我要為你唱」中,抒發心中的熱血澎湃,位老師、父母、同學,唱出青春的生命樂章;「時空膠囊」則開拓了宏觀的生涯,規劃自我努力、學習方向,乘著翅膀,迎向寬廣的藍天;「愛三田的1000個理由」則盤點六年國小生活,受到老師的教導與朋友的扶持,才能有現在健康成長的我,要飲水思源,要感恩的人太多了!
特別的是「就要不衣樣」,從觀摩學習、設計打版、材質分析、樣式剪裁,一直到最後的自我展現─走秀。就如同六年的生活一樣,現在是展現學習成果的時候了。所以辦理「走秀」、「畢業美展」、「陶藝作品」,讓家長仔細檢視一番,三田教育的扎實與豐富,聰明的教育合夥人,一定會站在「三田」這一邊,打造「三田之星」,日後成為「三田之光」。
2017年6月12日 星期一
2017年5月16日 星期二
1060516孔子看「讀書」這件事~~以「孝悌之星」頒獎觀點
孔子說:弟子「入則孝,出則弟」,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文。
又說:「孝弟也者,其為仁之本與!」可見,孔子非常重視孝悌,認為孝悌是做人、做學問的根本。
孝,指對父母還報的愛;悌,指兄弟姊妹的友愛。在家裏能夠孝敬父母,在外面能夠敬待朋友,對其他人能夠秉持一顆好心,友善對待,主動跟品行好的的人交往,如果還有多餘的精力,再來讀書學習。
不知從何開始,讀書成了最重要的事,孩子從四、五歲上幼兒園,一直到大學畢業,父母對他(她)的要求都是─「好好學習」。只要成績好,什麼事一概從寬!所以很多孩子,連吃飯的碗、筷子都沒洗過,甚至還誤認蘋果是一片一片,而市場的蘋果為什麼是圓的?
孔子對學習的看法不一樣,先學習做人,再學習知識。做人方面沒學好,一味學習知識,就是本末倒置了。
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